Djupedalutvalget

Sist fredag la Djupedalsutvalget fram sin innstilling – en 450 siders statlig utredning om mobbing i skolen. Konklusjonene er tilsynelatende veldig enkle – frem det psykososiale miljøet og stopp mobbingen når den skjer.

Medlem i utvalget, Erlend Moen, sier i Adresseavisen lørdag  at når et miljø preges av kjedsomhet og lediggang vil det oppstå et maktvakuum som raskt noen vil fylle med negativ makt. Tydelige voksenpersoner er derfor en avgjørende faktor for å hindre mobbing. Den læreren som er en flink leder og som evner å bygge relasjon til elevene, har elever som trives i klassen. Ikke bare skaper dette trivsel, det gjør at elever lærer mer.

Dette høres veldig selvsagt ut. Men det er et svært godt utgangspunkt for skolens systematiske arbeid for å forhindre mobbing.